《中华少年》的教案设计 放射科岗位职责 政府形象

《中华长年》的教案设计

【课前筹备】

收集与诗歌内容相干的文字材料、图片等。

【教学进程】

一、导进新课

同窗们,当你看到祖邦的锦绣山川,长久残暴的历史文化和日新月异的变更时,你是否为祖邦的日益富强觉得自豪?是否为本人是一位中华长年而觉得骄傲呢?今天就让我们一起来学习一首诗歌:《中华长年》。

二、初步感知

1、读准字音,读通句子,本人以为难读的处所多读几遍,读后,同桌间互相检讨。

2、或接洽高低文懂得不懂的`词语,可以在小组内互相交换。

三、讨论交换

1、指名读诗,读后评价是否准确流畅。

2、互相交换:懂得了些什么,还有什么不懂的处所。

3、浏览观赏课前收集的有闭历史典故、传统风气的材料和图片。

四、整体把握,难句懂得

1、读第1自然段,想一想:雪莲乳燕雏鹰山丹丹各喻指什么?

2、默读第2、3、4、5自然段,想一想,是什么哺养滋养了中华长年?(长久的历史、残暴的文化。)

3、读第6、7自然段,感受四个不句和四个要句的鲜暗对照,它们表白了怎样的感情?

(中华长年建设中祖邦的刚强决心。)

4、齐读第8自然段,领会诗歌首尾照顾的表白方式。

5、读了这首诗,你有什么感受?

(交换对诗句含义的懂得,诗句的表白方式及心坎感情体验。)

五、诵读,激发爱邦情怀

1、自由朗诵:

以充分的感情读出心坎的骄傲,读出对祖邦的一片深情。

2、分角色朗诵:

甲、乙、丙、丁分配朗诵或四人小组合作读,也可以全班分角色朗诵。

3、表演朗诵:

配上音乐,化妆表演朗诵。

六、总结升华

交换对有诗歌朗诵的领会。

【《中华长年》的教案设计】相干文章:

1.《中华长年》教案设计

2.中华长年课件

3.中华长年课文

4.《中华长年》教学心得

5.中华长年的课件

6.中华长年课文教案

7.《中华长年》精品教案

8.中华长年教学反思