【精髓】小学下册音乐教学规划四篇

【精髓】小学下册音乐教学打算四篇

时光一晃而过,又将开端部署今后的教学工作了,请一起尽力,写一份教学打算吧。那么一份同事都拍手称颂的教学打算是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学下册音乐教学打算4篇,欢迎浏览与珍藏。

小学下册音乐教学打算 篇1

让音乐与生涯沟通起来,营造辽阔的音乐教学空间。音乐本来便是从生涯中发现出来的。 让音乐与运动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不断定性,表明的自由度是最大的。以是,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、表明,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题运动恰恰就能供给这样的自由。游戏、表演等是小学生最爱好的运动方式。

一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情感桥梁。

在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的气氛,创设良好的师生干系。老师大多数时光可以走到学生中间,缩短和学生的间隔。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一同欢歌跳跃。教导心理学以为,如果教师与学生之间能构成友好信任的干系,那学生就可能更乐意和教师相处,接收老师的教导。同时在这种平等、协调、热闹的气氛中,就能更好地引发学生学习的主体和发现的积极性。我在课堂上经常激励那些比拟外向的同窗勇敢说、勇敢想、勇敢唱、勇敢演。这种激励支撑的态度、渴望性、必定性的语言,能建立学生前进的决心,让学生在宽松友好的学习气氛里感到美、体验美。

二、开放的音乐教学要领小学音乐教学打算

开放的音乐教学要领是指依据学生发展必要和教学内容设计采取差异的教学要领,而不是机器采取同一种教学要领。音乐教导家柯达伊以为:"音乐教导首先要通过音乐与身体结合的节奏活动唤起人们的音乐本性,培养学生的音乐感到力和迅速的反映才能。"

一、学会课本上的全体歌曲,通过歌曲的演唱,使学生越发爱祖国、爱国民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生涯。

二、学会如下读谱知识:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。

三、认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的才能,并渐渐学会分辨三和弦的协调能否。

四、上好观赏课,通过观赏,扩展学生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自信心和自大感,还要介绍世界有名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们坚强拼搏的斗争精力。

三、教学重点、难点剖析

教学重点:以审美体验为焦点,提高学生的审美才能,发展发现思维。

教学难点:审美情操的培养,实践才能的培养,培养学生的发现精力和互助精力的才能。

四、学情剖析:

一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比拟艰苦,两个声部分辨唱成果都不错,而合在一同难和谐统一。因此,要加强练习。

小学音乐教师下册教学打算

三、在观赏方面,大多数学生图个繁荣,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难引发学生观赏音乐的情感,达不到预期的目的。因此,必要学生先熟悉旋律,再做观赏。

二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同窗都有了必定的基本,但每班还有四五个音乐上的掉队生五音不全,我们要多给这些同窗一些关怀和爱心,使他们尽快的爱好起音乐来,让他们愉快起来,尽快脱失“乐盲”的帽子。

小学下册音乐教学打算 篇2

一、领导思想

全面贯彻党的教导方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教导的一部分,要侧重培育学生歌颂才能以及感受音乐的才能。通过音乐的艺术形象,培育学生的远大幻想,陶冶情操,启发智慧,增进孩子们身心健康的发展,增进社会主义精力文明建设,为培养一代社会主义新人施展主要作用。

二、学情剖析

本班共有学生 21 人,男生有9人,女生有12人,学生的基本参差不齐。在五年级教学的基本上更要照料到其他学生的学习基本,因此教学中应多注意那些从下面上来的学生,多关注对他们进行音乐兴致的培育,激发其学习的兴致,重视歌曲教学。六年级的教材内容相对较少,在教学中要做相应的弥补,弥补教学内容的空白。

学困生及补差办法

对于不是智商原因,而是主观不尽力者,进行正面教导,进步他们的积极性,平时多提问、多关怀,采用互帮互助的办法;对于基本较差者,胆子较小的学生,让他们多唱、多动、多奏、多说、多练,加强学生的自负,自动参与到教学中来,对于智商问题,只能采用一对一教,让学生在模拟中接收,控制最基础的知识与技巧。

三、教学目的

(一)感受与鉴赏

1.音乐表示要素请求:

对自然界的各种音响觉得好奇和有趣,能够自己用声音模拟。能随着熟习的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反映。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的进程中,能够初步分辨节拍的不同,能听辩旋律的高下、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变更,并能够应用体态或线条、颜色作出相应的反映。

2.音乐与感情的请求:能听辩不同情感的音乐,能用语言作出简略的描写;能够体验并简述音乐情感的变更。

3.音乐体裁与情势的请求:凝听歌曲能轻声哼唱和默唱,能通过律动或打击乐器对音乐作出反映。

(二)表示

1.知道准确的演唱姿态和呼吸方式,并能在歌颂实践中逐步控制和应用。能够对指挥舞作几前奏作出适当的反映。能用自然的声音、正确的节奏和声调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简略的评价。能够背唱4~6首歌曲。

2.演奏乐器的请求:学习竖笛的演奏方式,参与歌曲、乐曲的表示。演奏中能注意歌曲或乐曲的情感作风,并对自己和他人的演奏进行简略的评论。

3.识读乐谱的请求:认识音名、音符、休止符及一些常用记号

(三)发明

1.摸索音响和音乐的请求:

能够应用人声、乐器声或其他音源资料表示自然界或生涯中的声音。

2.即兴发明的请求:能够即兴创编同歌曲情感一致的律动或舞蹈,并参与表演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

3.创作实践的请求:能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律

四.教学办法

1.自身素质进步办法:

作为一名音乐教师,我认真进行音乐专业知识和技巧的.学习,平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方式。认真练习钢琴声乐等基础功。

2.改良教学方式,进步学习后果办法:

(1)教学中应教师应遵守听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特色。领导学生爱好音乐加深对音乐的懂得。

(2)经常学习当前先进的教学方式,以培育学生创新才能,独立识谱的才能,审美才能等为主,让学生在玩中获取知识。

(3)教学中应注意教学个范畴之间的有机接洽,并在教学中将其融会成有机整体,全面进步学生的音乐素质。

3.教学原则

(1)面向全部学生,注意因材施教。教学中为全部学生供给足够的音乐教学时光、空间和条件。对所有学生要给予及时的关心和激励。对音乐专长学生应给予相应的领导,并领导和激励他们关怀集体的音乐学习。

(2)树立平等互动的师生关系。音乐教学运动应当是进程与成果并重,教师作为教学的组织者和领导者,教师应在教学进程中树立民主、平等的师生交换互动关系。

(3)应用现代教导技巧手腕,使学生通过视听联合、声像一体、形象直观的教学手腕进步学习的效力和学习质量。

小学下册音乐教学打算 篇3

教材剖析

二年级用的是《任务教导九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,增强实践与发明,增强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴致贯串始终。

音乐教导的实质是审美教导,分开了审美为中心的音乐教导将是一潭逝世水。美的沾染必需通过自身的体验才干获得,因此,音乐审美教导不仅要完全地体现在课程中,更要体现在音乐教学运动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。本教材就很器重从音乐文化上去开辟,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的接洽等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。

作为一门学科必定有他自身的系统,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学运动。这是因为音乐艺术本身所具有的基础特点所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏,他们都与各种情势的时光运动密不可分。就音乐教学运动而言,学生分开了延伸、演奏、创作、鉴赏等音乐时光运动,就很难获得直接经验。

新教材的曲目选择,在斟酌作品的思想性、艺术性、民族性的基本上,尤其重视歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,各年级的歌曲还统筹时期性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等运动,培育学生的创新精力与实践才能,让学生在实践中体验,在想象中去发明,增进思维,发展智力。

培育目的

音乐教导的目的就是要完美学生的个性。众所周知,学生的音乐才能都会因为先天的遗传和后天的教导条件的不同而形成宏大的差别。因而其对音乐兴致、音乐潜能、音乐生涯的方法也回有所不同。音乐本身就具有自由性和多样性,给接收者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了辽阔的舞台,所以一切的音乐教学运动都不应当强求一致,应当给学生的个性得到充足的发展。容许学生有个性化的独立看法。

教学重点难点

1、从凝听有关“春”的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品,表达对大自然的酷爱与赞扬,教导学生要酷爱大自然,要维护环境,不能损坏生态,这样才干永远看见春天。

2、从充斥童趣的作品中感受童年生涯的乐趣,教导学生要爱护童年的大好时间,从不同作风的乐曲中感受不同音乐作品的情感并能听辩独奏乐器的音色。

3、凝听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生理解音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的沾染下,进异步激发学生的爱国情怀,观赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教导学生要酷爱祖国酷爱故乡。

5、教导学生理解团结友好、助人为乐的道理。

教学进度

第一课 春天来了 第1——2周

第二课 难忘的歌 第3——4周

第三课 童趣 第5——6周

第四课 快活的舞蹈 第7——8周

第五课 兽王 第9——10周

第六课 高兴的劳动 第11——12周

第七课 小音乐家第13——14周

第八课 静静的 第15——16周

第九课 飞啊飞 第17——18周

小学下册音乐教学打算 篇4

一、领导思想

全面贯彻党的教导方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教导的一部分,要侧重培育学生在歌颂和感受音乐的才能,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大幻想,陶冶情操,启发情操,启发智慧,增进孩子们身心健康的发展,增进社会主义精力文明建设,为选就一代社会主义新人施展主要作用。

二、教学义务

1、学会课本上的全体歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱国民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生涯。

2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的才能,并逐渐学会分辨三和弦的协调是否。

4、上好观赏课,通过观赏,扩展学生的视野,以音乐的艺术形象有力的沾染和鼓舞学生。在上好

观赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界有名音乐家莫扎特和冼星海的生平业绩,学习他们坚强拼搏的斗争精力。

三、教学重点、难点剖析

教学重点:以审美体验为核心,进步学生的审美才能,发展发明思维。

教学难点:审美情操的培育,实践才能的培育,培育学生的发明精力和合作精力的才能。

四、学情剖析

1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比拟艰苦,两个声部分辨唱后果都不错,而合在一起难和谐统一。因此,要增强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同窗都有了必定的基本,但每班还有四五个音乐上的落后生五音不全,我们要多给这些同窗一些关怀和爱心,使他们尽快的爱好起音乐来,让他们愉快起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在观赏方面,大多数学生图个热烈,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的情感,达不到预期的目标。因此,须要学生先熟习旋律,再做观赏。

五、工作办法

1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面懂得本学期的教学义务,备教材、备学生、备教法,教学目的明白,重难点突出。

2、认真上课,课堂使教师完成教学义务的重要阵地,进步课堂教学质量是完成教学义务的重要手腕,课堂教学力求思路清楚,构造严谨,符合学生的认识规律,教学活泼形象,激发学生的学习兴致。

3、积极加入组里的教研运动,多听同行老师们的课,汲取他们的优点,不断进步自己的业务和教学才能。

4、积极勇敢的应用现代化的电教装备,加大教学容量,进步课堂教学后果。

5、亲密接洽学生,经常征求学生对老师的看法,不断改良教法,进步教学后果,争夺大面积的丰产。

六、教材剖析

本学期教材的知识构造系统剖析和技巧训练请求。本册教材内容有:共分为六个单元,每个单元包含感受音乐,表示音乐,发明音乐以及学习和音乐文化的辽阔天地等内容,这些内容均有机的接洽。本学期教学内容包含唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。请求如下:

唱歌:学惯用准确的口形歌颂,咬字吐字清楚。学习准确的呼吸及连音演唱方式,能够很好的表示歌曲的感情。

观赏:观赏优良的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情感。

器乐:认识各种打击乐器,并学会准确的演奏方式,逐渐培育儿童的音乐发明力和协作才能。

律动:请求学生配合音乐,跟老师示范,在技巧训练上,注意培育学生的音乐感受力。

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