我国医学教育认证质量得到国际认可

教导部临床医学专业认证工作委员会正式通过世界医学教导结合会医学教导认证机构认定、实现国际本质等效—— 我国医学教导认证质量得到国际认可

各国医学教导认证机构只有通过世界医学教导结合会医学教导认证机构认定,其认证结论才被认可,认证过的医学院校的毕业生才干被全球健康卫生行业所接收。近日,教导部临床医学专业认证工作委员会以“无条件通过”成就正式获得世界医学教导结合会医学教导认证机构认定,标记着我国医学教导尺度和认证系统实现国际本质等效,医学教导认证质量得到国际认可。

教导部高级教导司负责人表现,这是继工程教导参加《华盛顿协定》之后,时隔四年,我国高级教导范畴又一具有里程碑意义的重大突破。

这一重大突破将对我国医学教导发生哪些具体影响?如何以通过认定为契机,进一步加快构建更加完备的医学教导认证系统?记者采访了教导部高级教导司负责人和专家学者。

中国医学毕业生跨国界流动有了入场券

此次通过认证,在教导部高级教导司负责人看来,这标记着中国医学教导实现了“五个一”。他表现,这是中国医学教导从跟跑向并跑改变的一个里程碑,意味着中国医学毕业生有了学位互认的一张国际通行证,中国本科临床医学教导尺度是与国际尺度本质等效的一套新尺度,为中国医学毕业生跨国界流动供给了一张入场券,中国可以全面参与世界高级医学教导尺度和规矩的制定,这是医学教导国际舞台上响起的一种新声音。

世界医学教导结合会是由世界卫生组织和世界医学协会于1972年结合开办的,以保障全球医学教导质量为主旨的非政府国际组织,在全球医学教导尺度的制订和推进医学教导改造方面施展侧重大作用。

我国自2006年开展医学专业认证试点工作,认证伊始就保持树立中国质量和国际尺度的认证系统,并邀请美国、澳大利亚、韩国和欧洲等的认证专家参与中国认证实践。2008年正式成立教导部临床医学专业的认证工作委员会。经过十余年的摸索实践,工作委员会已树立了与国际本质等效的认证制度系统,组织完成了全国106所医学院校(占比76.3%)的临床医学专业认证。

2018年,工作委员会启动机构认定申请工作,并于2019年10月接收世界医学教导结合会认定专家组的现场考核。2020年6月,世界医学教导结合会通报中国教导部临床医学专业认证工作委员会机构认定获得“无条件通过”的优良成就。世界医学教导结合会资历授予证书正式确认:全面认可教导部临床医学专业认证工作委员会的资质、认证尺度与流程以及认证后的监视、决策进程;工作委员会所认证的高校的医学教导质量已到达适合且严谨的国际尺度。

截至2020年6月,通过世界医学教导结合会机构认定的医学教导认证机构遍及五大洲,包含来自中国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新西兰、俄罗斯、荷兰、墨西哥、埃及、巴西、中国台湾地域等国度或地域的医学教导认证机构。

教导部高级教导司负责人表现,工程教导显示一个国度的硬实力,医学教导显示一个国度的健康力。工程教导参加《华盛顿协定》,医学教导认证机构通过世界医学教导结合会的认定,标记着中国高级教导质量保障系统建设实实在在向前迈进了一大步,中国高级教导的质量进步实实在在向前迈出了一大步。这对我们全面科学正确断定和对待中国高级教导质量和程度供给了主要根据,我们既要沉着苏醒正视不足,同时更要对中国高级教导质量充斥自负。

推进医学教导科学化规范化,增进中国医学教导走向世界

临床医学专业认证制度为实现高程度的医学教导和高质量的医学人才输出供给了主要保障。在中南大学校长田红旗看来,积极开展临床医学专业认证,有利于增进医科院校不断改良,推进教导教学程度和人才培育质量的连续晋升,更好地适应不断拓展的医学教导国际化过程和日益增添的医学人才资源流动需求。

复旦大学党委书记焦扬以为,教导部临床医学专业认证工作委员会通过世界医学教导结合会的机构认定,是我国医学教导实现国际本质等效的主要里程碑。这对于树立与国际尺度相连接、具有中国特点的临床医学专业教导质量把持系统,推进医学教导科学化规范化,对于增进中国医学教导走向世界具有主要意义。到2020年底,教导部将按打算完成首轮临床医学专业认证。这既是检验我们人才培育质量和立德树人实效的“显像镜”,也是我们面向新时期新义务不断深化医教协同、推动医学教导改造的助推器。

据介绍,目前,我国开设临床医学专业的综合性大学有70所,其中36所入选“双一流”建设高校,总体浮现出良好的发展态势,为医学教导创新发展供给了优质的平台支持。

如何以通过认定为契机,进一步加快构建更加完备的医学教导认证系统?教导部高级教导司负责人表现,下一步,要实现全笼罩,构建新机制,晋升影响力。在临床医学专业认证的基本上,横向拓展到中医、护理、口腔等专业范畴,纵向增强医教协同延长到毕业后教导阶段,有机连接院校教导与毕业后教导,形成具有中国特点的更加完全、完美的医学认证系统,增进我国医学教导质量连续改良晋升。同时,保持中西医并重,加快树立引领世界中医教导发展的中医药专业认证系统。

此外,要进一步研讨专业认证的鼓励和束缚机制,构建专业认证与执业医师测验有效连接的政策机制,推进院校教导与住院医师规范化培训的紧密连接。以通过认定为契机,积极参与医学教导专业认证的国际交换合作,不断扩展我国在世界高级医学教导质量尺度制订中的话语权和影响力。

以“四新”引领医学教导创新发展

在这次新冠肺炎疫情防控和救治工作中,医学教导培育的数以百万计的医务工作者逆行而上,以高贵的医德和高深的医术救逝世扶伤,也彰显了我国医学教导的高质量。然而,面对新冠肺炎疫情提出的新挑衅,面对实行健康中国战略的新义务,面对世界医学发展的新动态,急切须要从经济社会发展全局的高度加快推动医学教导改造。

在新的形势下,如何加快我国医学教导创新发展?教导部高级教导司负责人表现,下一步,将以“四新”引领医学教导创新发展。

具体而言,建立医学新理念,从诊疗拓展到预防、诊疗和康养;断定医学教导新定位,医学教导是“四大”:大国计、大民生、大学科、大专业;强化医学生培育的新内涵,强化“五术”培育,即增强学生救逝世扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本事过硬的技巧、方式科学的艺术的“五术”教导;加快推动以新医科统领医学教导创新发展,要提出所有医科专业尺度的新请求,要依据新变更论证布局新的医科专业,特殊要强力推动医工医理医文深度交叉融会,调构造、提质量,加快树立更高程度的医学人才培育系统,连续晋升服务国度卫生健康事业发展的才能。

相干解读文章见三版

《中国教导报》2020年06月24日第1版