教育的信息化论文写作格局借鉴

论文网 > 论文范文 > 教导论文范文 > 信息教导 > 教导的信息化论文写作格局借鉴作者:论文网 起源: 论文网 2020-06-23

导读:一直以来很多人都感到教导的信息化论文不好写,其实这也是因为大家对论文的写作方法不懂得,所以在这个时候也会感到无从下笔,不知道写什么好,本文分类为信息教导论文,下面是小编为大家收拾的几篇教导的信息化论文范文供大家参考。

教导督导信息化与教导信息化督导

缭绕教导督导信息化和教导信息化督导这两条相辅相成、共振共进的工作线索,以推动教导信息化督导评估工作为例,基于沈阳市的具体实践,我借用一下表达奥运精力的一组词:更高、更快、更强。 所谓更高,是我们紧紧咬住教导现代化的目的,在更高的站位上、以更高的请求来设计和推动工作;所谓更快,就是让督导评估工作插上信息化的翅膀,实现全流程的快捷、高效、正确、科学,进而增进教导工作又好又快发展;所谓更强,就是通过现代化手腕打造力度更大的教导督导,以强力的督导确保强区、强市建设名副其实。本文从工作背景、工作设计、初步经验三个方面进行介绍。
教导现代化过程中的沈阳教导信息化
2014年,沈阳市市委市政府依据本市社会和经济发展程度,审时度势地提出了加快推动沈阳教导现代化建设的总体工作目的。依照总体计划,沈阳教导现代化建设过程分为资历申报准入、教导信息化、教导现代化三个阶段。为实现教导现代化工作目的,沈阳市政府设立教导现代化专项资金3.9亿元,资金以督导嘉奖经费的情势下拨:申报区县(市)通过每一阶段验收后,都将得到督导专项嘉奖资金1000万元,即每个区县(市)从获得教导现代化申报资历到通过教导现代化评估验收,将获得市级专项督导嘉奖资金3000万元。
目前,沈阳市教导现代化正处在实现教导信息化的阶段。全市教导信息化浮现出以下几个特色:一是智慧校园正在大踏步地走来。数字校园完成了百兆到桌面的校园网建设,实现了校园无线网络全笼罩并集成了网络安全防护装备,建有高清数字校园电视台、数字广播及无逝世角数字安防监控,每校建有至少三机位全主动录播教室及一对一数字化教室,全体教室及专用教室、会议室均配备多媒体装备,学校信息化装备和环境的建设都得到了高尺度的晋升;二是诸多教导教学方式、手腕正阅历升级换代。全市正在合力摸索在信息技巧支持下的教学模式和学习方法,不断摸索人人通平台下的网络教研及资源的建设新模式,不断摸索一对一个性化教学,课堂教学的实时剖析与评价。三是进入教导资源的高共享、高突变时期。人人通平台的搭建,使全市师生享有网络学习空间,并供给了网络教研的平台等多种教导利用;移动分组学习教室和智慧教室项目标树立,使个性化教学和微课程教学等多种教学模式得以推广和利用;录播教室的建设使常态化教学反思,异地教学交换,实时远程教研变为可能。
教导信息化情境下的沈?教导督导
每当教导事业发展将迈上新台阶的要害时代,教导督导必将施展主要的作用,督导人用笃实严谨的风格和全面过细的目光为教导把脉体检、出策划策。但站在教导信息化的门口,我们觉得更多的是挑衅:昨天的经验技巧和教导信息化有了代差。在挑衅面前,我们苏醒地认识到,教导督导信息化是教导信息化的主要组成部分,我们自身也须要一个资历准入、信息化、现代化的进程,并且要更快捷地完成“化”的进程。
1. 督导评估人员专业化
一是调控督导评估团队的专业构成。教导信息化是一项科技含量较高、专业性较强的工作,没有专业人员就难以推动。在配备督导人员时要优先斟酌选聘理解信息技巧的人员,我们的评估团队重要由省市教导信息化范畴的专家和学科教研员、市政府教导督导室专职督学组成,从专业督导的视角,从专业技巧的角度,从专业教研的角度对区域及学校通过实行、建设和利用等维度进行立体式督导评估。在断定对申报区县进行区域教导信息化验收后,从市级专家库中部署专家并分成四组,每组由一名组长及四名组员组成,完成网上及现场评估与验收工作。
二是强化督导人员培训。通过专题学习和召开培训会,在全市的督学培训会上,请专家做有关教导现代化、教导信息化的专题报告,让全部督学懂得先进的教导思想,建立现代化教导观念。请研发平台的软件公司专家培训督导人员,使大家尽快熟习平台的应用方式,熟习信息化评估的程序、评估细则的内容,特殊是对信息化评估手腕的应用方面,进行实地操作,通过传帮带,通过学习交换,让每位督导人员操作自如,晋升全部督导队伍信息技巧才能和程度。
2. 督导验收手腕信息化
一是应用数字平台进行评估。2015年我们在沈阳市智慧督导管理与利用平台上开发了《沈阳市教导信息化督导评估体系》,形成了申报―数据核对―现场评估―评估成果的数字化。教导督导评估平台充足应用目前有效的网络手腕,将评估细则进行数字处置,实现市督导室、学校、督学之间的数据共享和信息交换。
二是评估人员配备移动终端。为每位评估专家配备一台pad随时随地开展工作。调研摸底时可以用pad记载台账,评估时可以用pad通过网络查阅被督导区县的申报资料,现场评估停止后还可以通过pad将评估区县的评估结论及得分上传到智慧督导管理与利用平台。
3. 督导验收进程智能化
一是督导验收查看电子档案。区域及学校均通过智慧督导平台进行电子资料及数据的填报,在实际的评估验收中,我们将评估指标考评表宣布到平台中,被考察单位依据考评请求上传佐证资料,可以是文档、图片及小视频等多种媒体资源。在评估的全部进程中,利用网络平台基础实现了全程无纸化督导和评估。为督导机构和被考察单位节俭了大批打印纸质资料的经费支出,下降了督导和评估成本,使迎检工作更能专注于被考察内容的晋升和完美等方面,进步了工作效力。同时,电子档案的不断积聚也为学校生成了学校建设的成长档案集。
二是督导信息汇总智能正确。督导评估时通过信息工作平台将各项指标进行智能汇总,实现高效的剖析与统计,借助信息技巧手腕通过数据模型的树立可以实现科学的数据统计和剖析来展现成果,这样不仅进步了督导的效力与质量,同时也避免了传统工作方法中沉重的统计工作及人为的盘算过错。
4. 督导验收情势综合化
我们强调督导评估的信息化,但不搞唯信息化,而是通过网上督导与评估、现场实地考察、信息化手腕,进行区域教导信息化建设汇报、教研员走进课堂听信息技巧融会课程及网上问卷调查等多种情势进行全方位的督导考察,不仅使教导督导信息化体现在评估专家的信息化利用手腕上,还要在被督导对象和教导教学中体现出信息化的深层次利用。 5. 督导验收成果实效化
一是程序设计确保成果客观真实。在网上评估进程中,各组专家要依据各组权限认真核查对应部分的网评佐证资料,并做好记载与备注,以便在进行二次打分的时候做参考。在现场验收进程中,各组专家要根据区域现场展现的教导信息化利用与建设特点,以及对师校及学校现场核验的尺度进行核查,确认与领导等验收工作。最后,专家要对全部验收进程形成个人及小组反馈看法。在督导全进程中都有专家评价、领导和记载的痕迹。对进程中各环节的把控和监视,使我们最终评定的成果有据可循、更客观真实。
二是供给充足技巧保障。让教导督导人能够更多的关注如何为学校进行领导和服务,得出的剖析成果才更有说服力。实现立体化的数据展现,大大进步了督导数据汇总的速度与正确度,为下一步督导决策供给有利根据。
教导督??信息化的基础领会与经验
到目前为止,沈阳市已经对6个区进行教导信息化的督导评估,在实践进程中,我们不断磨合督导评估的程序和做法,不断积聚经验。以下领会,与大家分享。
一是以搭建督导信息化工作平台为基本,进步教导督导评估工作的质量和效力。2014年全面启动我市教导现代化建设后,我们启动了沈阳市智慧督导管理与利用平台的建设,平台建设初期就将数据剖析、发掘和利用作为重点,并斟酌到未来与其他体系数据间的接入和交流。依托平台,在督导评估中可以实现多维度的数据采集和收拾,通过数据的有力支持,规避了依附传统的听汇报、座谈、调研等方法或者仅仅凭自己的设想和懂得开展督导工作的缺点。借助信息技巧手腕通过数据模型的树立可以实现科学的数据统计和剖析,并能直观的进行成果展现,可以简化反复、复杂的基本工作,极大地进步了督导评估工作的质量和工作效力。
二是以充足应用信息化评估手腕为核心,增进督导评估理念和方式的创新。教导督导信息化就是依托网络教导督导平台,改良工作方式,创立新型科学的督导模式。信息化评估平台的建设是基本,利用才是要害,如果没有利用来施展作用,再好的东西都是陈设,再多的投入都是挥霍。近两年,我们充足发掘各种信息平台的特色和优势,应用信息化评估手腕,进行了6个区县的教导信息化督导评估,进行了区域任务教导均衡发展监测、基本教导质量监测、教导大众满意度测评等项工作。通过督导评估信息化平台的应用,不仅为督导单位改良工作供给辅助和为管理层决策供给咨询,而且使督导评估人员不断拓宽眼界,改良思维模式,促使教导督导部门加强了服务意识,为基层学校供给专业支撑和有效服务。沈阳市的教导督导工作者已经完成了从基于经验做督导到基于数据做督导的理念改变,量化式督导、大数据剖析已经成为沈阳市教导督导工作的常态。
三是以教导督导信息化建设为契机,晋升沈阳市教导督导工作管理程度。近两年来,我们抓住教导信息化建设的有利机会,体系地把大数据、现代网络信息技巧应用到督导工作进程之中,实现了跨平台数据兼容和数据共享,实现精准监视、领导和服务,避免了在没有完整懂得项目建设情形的前提下到学校领导的低效督导。特殊是应用信息化手腕开展义务督学挂牌督导工作,重视挂牌督导进程、手腕、工具等方面信息化程度的晋升,创立义务督学挂牌督导信息平台,体系开展工作安排、信息报送、看法反馈、工作交换、整改通知、考察评价、网络培训等工作,不断完美义务督学挂牌督导工作信息化管理,义务督学到校督导可以随时记载、随时拍摄、随时宣布、随时反馈,初步实现了挂牌督导网络信息的多方互动。使教导督导走上网络化、智能化、科学化的轨道,有力地加强了督导评估成果的科学性、正确性和时效性,对于进步教导督导程度和实效极具现实意义。
教导督导信息化工作方兴未艾,我们会持续秉承 “数据说话、数据评价、数据决策”的督导理念,进一步完美教导督导信息化相干利用平台和应用方法,推动教导督导信息化。
(作者单位:辽宁沈阳市国民政府教导督导室)

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