精选学期教学规划合集7篇

精选学期教学打算合集7篇

时光过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将翻开新的一页,须要好好的对接下来的教学进行打算了。那么一份同事都拍手称颂的教学打算是什么样的呢?以下是小编为大家收拾的学期教学打算7篇,欢迎浏览与珍藏。

学期教学打算 篇1

学习是劳动,是充斥思想的劳动。为大家收拾了九年级第一学期化学教学打算,让我们一起学习,一起提高吧!

一、学生基础情形剖析:

化学是一门九年级刚开设的新课程,与生涯的接洽较多,学生学习的热忱较高,教师应准确领导,以期在中考中取得好的成就。本期我担负九年级化学教学义务,这些学生基本高下参差不齐,相对而言1班学生基本较牢,成就较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行动习惯。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基本上不断发展提高。

二、教学总体目的;

任务教导阶段的化学课程以进步学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴致,辅助学生懂得科学探究的基础进程和方式,培育学生的科学探究才能,使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基本知识和基础技巧;领导学生认识化学在增进社会发展和进步人类生涯质量方面的主要作用,通过化学学习培育学生的合作精力和社会义务感,进步未来国民适应现代社会生涯的才能。

三、教学具体目的;

通过任务教导阶段化学课程的学习,学生重要在以下三个方面得到发展。

知识与技巧:

1.认识身边一些常见物资的组成、性质及其在社会生产和生涯中的利用,能用简略的化学语言予以描写。

2.形成一些最基础的化学概念,初步认识物资的微观构成,懂得化学变更的基础特点,初步认识物资的性质与用处之间的关系。

3.懂得化学与社会和技巧的相互接洽,并能以此剖析有关的简略问题。

4.初步形成基础的化学试验技巧,能设计和完成一些简略的化学试验。

进程与方式:

1.认识科学探究的意义和基础进程,能提出问题,进行初步的探究运动。

2.初步学会应用察看、试验等方式获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会应用比拟、分类、归纳、概括等方式对获取的信息进行加工。

3.能用变更与接洽的观点剖析化学现象,解决一些简略的化学问题。

4.能自动与他人进行交换和讨论,明白地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方式。

感情态度与价值观 :

1.坚持和加强对生涯和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴致。

2.初步树立科学的物资观,促进对"世界是物资的""物资是变更的"等辩证唯物主义观点的认识,逐步建立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞美化学对改良个人生涯和增进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成自动参与社会决策的意识。

4.逐步建立爱护资源、爱惜环境、合理应用化学物资的观念。

5.发展擅长合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精力。

6.加强酷爱祖国的感情,建立为民族振兴、为社会的提高学习化学的志向。

四、具体办法;

(1)增强试验教学

化学是一门以试验为基本的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴致,辅助学生形成概念,获得知识和技巧,培育察看和试验才能,还有助于培育实事求是、严正认真的科学态度和科学的学习方式。因此,增强试验教学是进步化学教学质量的主要一环。在教学中,要坚决防止只重讲解、鄙弃试验的倾向。在试验教学中,要注意安全教导,要教导学生爱惜仪器,节俭药品。

(2)积极开展化学课外运动。

组织和领导学生开展化学课外运动,对于进步学生学习化学的兴致,开阔知识视野,培育和发展才能,施展他们的聪慧才智等都是很有益的。课外运动的内容和方法应,机动多样。在运动内容方面可包含接洽社会,接洽生涯、联合科技发展和化学史,以及扩大课内学过的知识等;运动方法可采用做趣味小试验、举办知识讲座,化学比赛和专题讨论,或组织学生制造教具,进行参观拜访等。在组织课外运动时,应注意充足施展学生的专长,培育他们的创新精力。

(3)增强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表现物资的组成及变更的化学用语,是学习化学的主要工具。在教学中,要让学生联合实物和化学反映,学习相应的化学用语,联合化学用语联想相应的实物和化学反映。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的懂得。还应注意对化学用语进行疏散教学,通过活泼有趣的学习运动和有打算的练习,使学生逐步控制这些学习化学的主要工具。

(4)器重元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基本十分主要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密接洽实际,增强直观教学,试验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些试验,以增添感性知识。要采用各种方法,辅助他们在懂得的基本上记忆主要的元素化合物知识。在学生逐步控制了必定的元素化合物知识以后,教师要器重领导学生懂得元素化合物知识间的内在接洽,让学生懂得元素化合物的性质,制法和用处间的接洽,并注意增强化学基础概念和原理对元素化合物知识学习的领导作用。

五、教学进度部署;

第一、二周(9.1~9.9)绪言、物资的变更和性质,化学是一门以试验为基本的科学。

第三周(9.10~9.16):走进化学试验室(参观化学试验室,怎样进行化学试验,怎样设计试验)、单元测试。

第四周(9.17~9.23):空气、氧气。

第五周(9.24~9.30):制取氧气,单元测试。

第六周(10.1~10.7):水的组成、分子和原子、水的净化。

第七周(10.8~10.14):维护水资源、最轻的气体、单元测试。

第八周(10.15~10.21):原子的构成、元素、离子。

第九周(10.22~10.28):化学式与化合价、单元测试。

第十周(10.29~11.4):期中温习及测验、试卷剖析。

第十一周(11.5~11.11):灵活。

第十二周(11.12~11.18):质量守恒定律、如何准确书写化学方程式。

第十三周(11.19~11.25):应用化学方程式的简略盘算、单元测试。

第十四周(11.26~11.2):金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的研讨。

第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

第十六周(12.10~12.16):燃烧和灭火。

第十七周(12.17~12.23):燃料和热量、应用燃料对环境的影响。

第十八周(12.24~12.30):石油和煤的综合应用、单元测试。

学期教学打算 篇2

一、思想政治

始终如一地酷爱祖国,拥戴党的引导,酷爱本职工作,关怀国度大事,保持政治学习,记载政治笔记,进步觉醒和意识。重视个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀学生的学习、生涯,做学生的良师益友。增强团结,与同事相处融洽,合作高兴,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、文艺汇演

每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它主要呢?因为音乐学科这“小三门”,随着素质教导的提出、教导体制的改造越来越受到器重。当然对于一线的教师,请求也越来越高。今年学校部署了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台,为我、学生也为学校的艺术教导供给了展现的平台,这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中坚持一种脚踏实地的风格,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、寻求出色的精力,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。

三、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的.思想品格,高贵的道德情操;还须要具备较高程度的业务技巧。本学年我将重视开辟视野,订阅专业杂志,阅读音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优良案例等资料,以备参考。不断为自己充电,每天部署必定的时光扎实进步基础功,尽力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。

四、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快活园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、情势活泼、贴近学生的年纪特色,施展其最大的效用。我将重视在课前、课中、课后三个方面下工夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟习教学软件的操作进程,保证课前的筹备工作及时、充足。课中全神贯注。处处体现音乐课特点,用旋律取代老师的指令,琴声就是他们动身的号角,让学生始终处于音乐的欢乐气氛中。并依据学生的年纪特色进行趣味化教学,让学生在一种轻松高兴的气氛中学习。高兴的心境是发生学习兴致的主要因素,所以我将从激发学生的学习兴致入手,应用谜语导入新课、故事贯串课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充足地调动学生的学习积极性,领导学生在老师的启示下进行一系列的学习运动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴致成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的胜利点和失败点,及其改良方式。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂氛围,重视培育学生养成井然有序的课堂惯例;使他们在轻松高兴、欢喜活跃的状况下进行积极地学习。

信任我自己在一个新的学期中能够做的更好,这是我能够做到的,我信任我就必定能够做到!暂时的失败并不代表永远的失败,我将会一直保持不懈的尽力下去,必定会做好自己,成为一个最好的教师。我所率领的班级也将会成为一个最好的班级,这是我对自己最起码的请求,我信任我能够做好!

学期教学打算 篇3

一、班级学生情形剖析

本班有学生35名,其中男生18人,女生17人。本学期重点是对学生进行惯例训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内气氛,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优良的,及格的小学生。

二、工作目的和请求

1、培育、形成良好的班风。

2、领导学生养成良好的学习习惯,生涯习惯,领导学生从身边的小事做起。

3、增强与家长的接洽与沟通,与家长亲密配合,关怀爱惜每一位学生。

4、使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱惜公物,遵照纪律。

三、工作重点

1、严抓纪律、卫生,形成必定的班规。

2、增强思想道德教导,养成良好的行动习惯,成为一名及格的小学生。

3、养成良好的学习习惯,控制必定的学习方式。

4、增强安全教导,加强学生的自我维护意识。

四、采用的重要办法

1、惯例教导方面

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生涯和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生涯,这就要班主任在日常生涯中能有序的领导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的惯例教导。因此,我决议从以下几点入手:

(1)、充足应用晨间谈话、午间时光和班会的时光强调安全问题,日常行动规范和学习纪律等,并在日常学习的进程中让学生知道什么行动是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生涯习惯。我将在班级开展评星运动,负责监视检讨学生的日常行动,并在放晚学时光进行一日总结,通过集体的汇报,评出"每日之星"。对表示不够好的学生,及时进行点拨、领导,增强教导。

(2)、合理应用升旗仪式、重大节日,增强学生的德育教导。这学期应用教师节,国庆节和元旦等重大运动举办一些有意义的主题班队会,使学生理解做人的道理,培育其爱国主义感情。同时,让学生在各种运动和劳动中学汇合作,学会生涯。

(3)、分施展各项运动中的教导阵地的作用,加强学生的声誉感,使学生心中有他人、有集体。应用各种评比运动,对学生进行思想教导,进一步规范学生的行动习惯。

2、纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

(1)、课堂纪律

首先师生共同制订班规班纪,并制订相应的奖惩措施。这样学生既觉得有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵照纪律。由于是孩子们自己制订的,这样变被动的各种请求为自动的行动,有助于学生将文字内化为行动。

(2)、路队纪律

为了让学生养成良好的行动习惯,适应集体生涯,将在班级开展:“路队小标兵”评比运动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理,每一个路队将分辨设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情形,及时监视,及时管理。

3、卫生方面

(1)、个人卫生:请求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

(2)、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进行检讨与监视。对于自动,及时扫除卫生的同窗或小组,进行嘉奖。同时应用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教导。

带一年级对我来说真是一种挑衅,只有虚心向老教师学习,不断的积聚才干胜任这项工作。所以在平时不仅要把课备好,上好,还要多读书,多学习,不懂多问,多反思,及时记载各种心得领会,更快的使自己成长起来。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,居心去交换,用观赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,尊敬孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述办法只是我对班级本学期的初步盘算,在今后的工作中,我将不断地加以改良。

学期教学打算 篇4

金鸡报晓,春色满园,又一个新的学期向我们走来。这是一个充斥活力活气的春天,这是一个孕育丰产喜悦的春天,这是一个非常主要的学期,这是一个非常要害的学期。本着“为了47个孩子一生的发展,让每个孩子得到充足的发展”的思想动身,特制订以下教学打算:

一、培育学生良好的习惯

为了培育学生良好的人格特点,进步学生的整体素质,因此更要注意培育学生的非智力因素。本学期要培育学生养成勤查字典,自动识字的习惯。但前三册中所提到的习惯也要持续培育。(控制准确的读书姿态;爱护学惯用品;准确写字的方式;积极发言、专心听讲;勤于朗读背诵;乐于课外浏览。)

具体办法:

1、 熟练控制查字典的方式。

2、激励学生在作业、写日记时不会写的字要自动查字典,看书时有不认识的字自动查字典。在生涯中自动识字。

3、让学生树立“生字宝宝袋”,并定期做交换。

4、同桌互评,向家长发放调查问卷,懂得情形,对没有养成良好习惯的同窗给予辅助。

二、器重识字、写字教学

从全部小学阶段的识字教学来看,本册的识字、写字教学处于一个承前启后的主要地位,既要尽量应用汉字的造字规律辅助学生识记生字,完成本册的识字义务,又要流畅采取多种方式手腕,随时巩固已获得的识字结果。在识字教学中还要应用已经控制的汉语拼音、笔画、基础字、偏旁等知识和初步剖析汉字构造的才能,积极领导,保持训练,不断激发学生自动识字的积极性,使他们逐步形成自学生字的习惯。

具体办法:

1、 熟记《汉语拼音字母表》,持续温习巩固汉语拼音,应用它辅助识字、学习普通话。

2、学会在每天学习新课之前进行预习。持续应用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方式,并逐步撒手自学。

3、器重偏旁和笔顺的教学。注意第一印象的加深。

4、在写字教学中要关注学困生的表示,对他们给予及时的改正和辅助。

5、依据规律,及时听写。

6、为了激励学生,激发写字兴致。持续应用写字“晋级”制度。

7、能准确书默写283个生字,正确认读373个生字。控制13个偏旁部首。

三、改良浏览教学方式

本学期的浏览教学要以读书训练为“经”,以字词句的基础训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要重视教学的层次性。领导学生把读书与增强字词句的基础功训练有机地联合起来。使学生在这一进程中,懂得内容,陶冶情操,发展语言,从而不断进步语文程度。

具体办法:

1、要在初读感知阶段,给学生充分的时光,请求到达准确、流畅。联合初读,使全班学生读准字音,感知字型,初步懂得字义。教师要关注那些不肯好好读书,总是溜号的学生,找出原因,对症下药。

2、在精读懂得阶段,要通过领导、点拨和精当的讲授,辅助学生懂得词语的句子的情境意义,懂得课言语内容。教师重点关注那些不积极答复问题的同窗,多给他们一些机遇,培育他们和同窗合作交换的意识。

3、在积聚应用阶段,要联合熟读、背诵、复述,使学生储备语言资料,实现常用词语、句式等的转换迁移。教师多关注中等生的表示,依据他们的控制情形,来找出哪些处所还须要教师的讲授。

4、学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。(精读时多用,初读时少用)

5、背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。在准确、流畅读课文的基本上有情感地朗读课文。关注那些平时朗读声音小、不应用普通话的同窗,多给他们一些机遇,使他们得到锤炼和进步。

6、教给学生接洽语言环境和生涯实际,懂得常用词语的方式。创设情境,使学生能凭借语言文字懂得课文内容,想象课文所刻画的情景,知道课文的大意。

7、上好专题浏览课。

8、向学生推举合适的课外读物。

四、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目的

本学期要器重口语交际的训练。能使学生学会倾听,听懂别人说的一段话和一件简略的事。能转述基础内容。能讲课文所写的故事;能看图或者察看事物之后,用普通话说几句意思完全、连贯的话;语句完全、意思连贯地答复问题;愿意与别人交换,态度慷慨,口齿明白,有礼貌。

用学过的部分词语造句。能理顺顺序错乱的句子;学会按必定次序察看图画和简略事物,写几句连贯的话。(这一条本班47名学生中,在上学期已有30人能到达);学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本事,能用几句连贯的话把有关内容写下来。

具体办法:

1、 上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让所有学生得到训练。

2、 在平时的作业安排、答复问题时,有针对性地训练学生的倾听才能。

3、 有打算地安排察看义务,并学写察看日记。

4、 保持每周写一到两篇日记,并定时交换,教给学生评日记的方式。

5、 积极加入学校组织的一切文体、学科运动。

6、 注意重点词语的造句训练。

7、 教给学生摘抄的方式,平时多积聚,激励学生在日记中应用平时学到的词语。

8、 持续应用好“日记太阳雨”栏目。

9、 正规地做手抄报,并专设“我的好日记”专栏。

10、在小组合作交换中,培育学生的语言表达才能和口语交际才能

学期教学打算 篇5

一、教学目的

1、培育学生过细察看生涯的才能,积聚写作素材,使文章内容言之有物,并能表达真情实感,加强人生感悟。

2、培育学生表述的完全性,能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟习的人和事,从中能有所启示、有所收获。

3、培育学生形成良好的写作习惯,合理应用多种表达方法、表示伎俩等来完成写作,进步文章的活泼性,可读性。

二、学情剖析

任教的两个班级写作的整体程度不高,除个别学生有较强的察看力、想象力,作文词句精美,有内容,有新意外,大部分学生与其他学校、班级相比,选材不新鲜,内容老套,空泛无物,文章不充实,缺少丰盛性。认识事情较为浮浅,仅仅停留在事物的表面,不能深刻发掘内在的实质,抒发自己的看法与感悟。部分学生对于写作有畏难情感,感到无话可说,无事可写,对生涯缺少灵敏的察看力。还有一部分学生词不达意,文章前言不搭后语,不能正确、连贯地表达自己的真实想法,文章语言粗糙、不活泼。

鉴于以上存在的这些问题,这一学期,要充足调动学活泼笔的积极性,由易到难,逐步进步。平时对学生多激励,让学生建立信念,对于那些遣词造句有艰苦的学生多关怀,让他们战胜畏难情感,乐于动笔。另外还要辅助学生积聚写作素材,激励学生平时多读书,激励多写日记,定时评选。对于学生的点滴提高就加以激励表彰,让他们领会到写作的乐趣。培育学生感受生涯的才能,对于生涯中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、看法,从表面现象逐渐接触事物实质。

三、教学办法

1、建立信念,培育学生写作兴致。

兴致是动力与源泉,凡事有了兴致才干投入更大的热忱做好、做到尽善尽美,写作也是如此。教师一方面要领导学生写熟习的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说谎话空话;要激励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和空想,施展自己的发明性。积极开展各项运动,让学生多一些体验教导,为习作供给实践经验和阅历感受。激励学生创新,不构一格,放开胆子写。另一方面,树立多元激励机制,对于优良的习作,要及时在班上讲评、表彰,给以充足确定,并在全班同窗面前展现出来。多发明一些学生作品交换的机遇,可以通过周记交换、学习园地展现、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推举等,让学生体验到胜利的快活,调动学生写作的积极性、自动性。

2、培育学生察看生涯的才能,积聚写作素材。

学生的作文之所以空泛无物,基本原因在于,没有居心认真地察看生涯,缺少写作素材,为此教师一方面要领导学生留意察看周围事物的特征、变更,捕捉自己感到新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰盛学生的生涯经历,率领学生走出课堂,有意识地组织各类运动,使他们阅历多方面的切身材验,积聚较为典范的写作资料。另一方面领导学生普遍浏览,经常向学生推举一些浅易易懂的书籍,让他们有意识地通过大批浏览,丰盛词汇,为习作积聚必要的语言资料。还可以领导有条件的学生应用网络进行超文本资料的浏览。

3、活泼学生思维,培育生涯感悟力

大部分学生的行文如同“流水帐”,只是简略地将事件表述完全,缺少生涯体验,教师要领导学生多用眼察看生涯,多居心体验生涯,加强人生感悟,丰盛语言表达,能有感而发,写出自己的真情实感。。

4、读写联合,课内课外联合。

读写联合,以读促写。浏览教学和作文教学紧密联合起来。浏览教学要器重领导,学生从读学写,作文教学要接洽作者是怎样表达的,使读写互相增进。

5、自主命题,开阔写作思路

为学生供给写作主题,让学生缭绕这一主题,自主命题,自由选材,充足施展学生想象力,开阔写作思路。

6、增强学生的作文辅导,让学生控制更多的写作技巧。如,选材、立意、构思、语言表达等。

四、教学部署

1、第一单元:成长纪事

写作请求: 1)以“成长”为主题,缭绕成长进程中的苦辣酸甜写一篇文章,表述产生在自己和父母、老师、同窗或他人之间,令自己印象深入的事。

2)写真话,抒真情,表示成长中的酸甜苦辣,应用环境描述、动作描述、语言描述等多种描述伎俩表示人物心理

参考标题:《成长中的故事》、《盼望 》、《心境故事》、

《最 的一件事》等

2、第二单元:家乡情思

写作请求:(1)结全本单元的文章让学生领会借物抒情伎俩的作用,并应用这一伎俩,选取家乡某一事物写一篇文章,表达对故乡的酷爱。

(2)叙述家乡的生涯,家乡的人或家乡的事,抒发家乡情思。

参考标题:(1)难忘故乡的 (2)故乡的变更(3)家乡的亲人

3、第三单元:唐诗精髓

写作请求:1)展开合幻想象,将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。

2)抓住语言、动作、环境等细节描述表示人物形象,突显文章主题。

标题自拟

4、第四单元:山水清韵

写作请求: 学习本单元的景物描述伎俩。选取某一自然景物进行描述,应用多种修辞伎俩抓住景物特色,加强语言表示力,在描述中表示对景物的爱好之情。

参考标题:《校园一角》 《漂亮的 》《心中的美景》

5、第五单元:敢为天下先

写作请求:1)懂得 “敢为天下先”的精力内涵,寻找自己或身边精力可佳的感人故事,应用叙述、描述、议论、抒情等多种表达方法,表示人物精力;

2)构造严谨,有条理,语言通顺有真情实感。

参考标题:《我终于克服了 》《我向 迈出了一步》《第一次 》

6、第六单元:少年诗情

写作请求:学习本单元诗歌的表示伎俩,展开想象,仿写诗歌,或进行发明性的诗歌创作。

参考标题:《我为 歌颂》 《写给 》

7、第七单元:技艺超群

写作请求: 应用正面描述与侧面描述相联合的伎俩表示人物的技艺;应用比方、烘托等伎俩丰盛人物形象,加强语言的表示力。

参考标题:《一次难忘的演出》《我最爱好的一场表演》

8、第八单元:神话传说

写作请求:展开合幻想象,编童话或神话故事或写一篇想象作文。

参考标题:《明天的遐想》 《假如我是 》

学期教学打算 篇6

领导思想

经过一学期,对班级我胡了认识,在新的挑衅面前,心坎暗下决心,要通过自己的尽力,多学习教学方式,进步教学质量,辅助学生完成初三这要害的一年班级情形

面对二种层次的班级,应当有不同的应对方法(13)(16)班为B班,学生的高下差距跟大,从上课和作业看出,学生积极性不高,作业不认真。有一批学生,底子薄,虽然上课能坐着听,但显明人在心不在,或基本听不懂,有些动手的自动性也很差,其学习才能非常低。

(23)班为C班,大部分能上课跟着走,不讲话,不做与课堂无关的事,但学习积极性极低。教学剖析

由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在温习教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基本知识、基础技巧、基础方式。要在基本知识的训练基本上,进行基础技巧的训练,进行基础方式的渗透。对基础技巧的训练要贯串于全部物理教学的全进程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要辅助学生总结物理学的基础研讨方式,如:“把持变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

初三温习内容较多,深度也有所加深,学习的方法与初二不同,以学生的懂得为主,在中考中的比重也较多,须要学生的学习自动性强,有必定的专研精力,相互之间的合作,也将是他们学好物理的有效方式,对课本上呈现的试验,应当能做就做,重在对试验思想的深化,试验结论处置方式的练习。由于在力学和电学的盘算较多,推理性的剖析方式也会大批利用,所以要有必要的练习,对重点难点也需精要剖析,对教师的课前备课,及习题筹备有较高的请求。教学策略

1、 重视教材系统,增强学生的实际操作才能的培育。新教材不仅在传授文化知识,更重视于培育才能。教师要充足应用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个试验都要写好试验报告,写好试验领会。

2、 讲究教学的多样性与机动性,尽力培育学生的思维才能。教学不能默守成规,应当要时时更新教学方式。本期我要持续实践好兴致教学法,双向交换法,还要充足应用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生脑筋。使得受教导的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方式优良。

3、严厉请求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步理解了学习的主要性,也会学习,爱学习,但毕竟学生的自制力不及成人。所以,教师在教学进程中,必需以学生严厉请求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有温习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生剽窃他人作业;教导学生养成独立思问题的才能,使每一个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。

4. 做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩,缺少自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生剽窃作业。针对这种问题,抓好学生的思想教导,并使这一工作贯彻到对学生的学习领导中去,还要做好对学生学习的辅导和辅助工作,尤其在落后生的转化上,对落后生尽力做到从友善开端,从夸奖着手,所有的人都盼望得到别人的懂得和尊敬,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表现深入的懂得和尊敬,还有在批驳学生之前,先谈谈自己工作的不足,增强师生交换,让他们意识到学习的主要性和必要性,使之对学习萌发兴致。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊病。

5、对B班,教师与学生要互动,以基本题为主,教师领导学生多反复训练,对能学的大部分学生提出明白请求,不能放松,上课的时光也是针对的重点,力争在课堂上将最核心的内容控制。

6、对C班,增强学生学习习惯的培育和基本知识的懂得。

学期教学打算 篇7

进一步深化教导教学改造,建立全新的语文教导观,构建全新而科学的教学目的系统、数学网特制订高一上学期数学函数的基础性质教学打算模板。

教材剖析

函数性质是函数的固有属性,是认识函数的主要手腕,而函数性质可以由函数图象直观的反映出来,因此,函数各个性质的学习要从特别的、已知的图象入手,抽象出此类函数的共同特点,并用数学语言来定义叙述。基于此,本节的概念课教学要重视领导,重视知识的形成进程,习题课教学以具体技能、方式作为帮助练习。

学情剖析

学生对函数概念重新认识之后,可以联合初中学过的简略函数的图象对函数性质进行抽象定义。另外,为了便利学生做题及熟习函数性质,还须要弥补一些函数图象的知识,例如平移、二次函数图象、含绝对值函数的图象、反比例函数及其变形的函数图象。总之,本节课的教学要从学生认知实际动身,保持从图象中来到图象中去的原则。

教学建议

以图象作为切入点进行概念课教学,领导学生对概念的形成有一个清楚的认识,尤其是概念中的部分要害词要做深刻讲授,用函数图象领导学生做题。

教学目的

知识与技巧

(1)能懂得函数单调性、最值、奇偶性的图形特点

(2)会用单调性定义证明具体函数的单调性;会求函数的最值;会用奇偶性定义断定函数奇偶性

(3)单调性与奇偶性的综合题

(4)培育学生察看、归纳、推理的抽象思维才能

进程与方式

(1)从察看具体函数的图像特点入手,联合相应问题领导学生一步步转化到用数学语言情势化的树立相干概念

(2)渗透数形联合的数学思想进行习题课教学

感情、态度与价值观

(1)使学生学会认识事物的一般规律:从特别到一般,抽象归纳

(2)培育学生周密的逻辑思维才能,进一步规范学生用数学语言、数学符号进行表达

课时部署

(1)概念课:单调性2课时,最值1课时,奇偶性1课时

(2)习题课:5课时

【精选学期教学打算合集7篇】相干文章:

1.【精选】学期教学打算合集6篇

2.【适用】学期教学打算合集10篇

3.【精选】教学打算合集六篇

4.精选小学教学打算合集九篇

5.【精选】美术教学打算合集7篇

6.精选教学打算合集八篇

7.【精选】学期教学打算三篇

8.精选学期教学打算3篇

9.【精选】学期教学打算四篇