高职院校如何建设国内一流、国际认可的优质专业

——以昆山登云科技职业学院专业建设为例

作者:张进明 宣布时光:2020-06-29 起源: 江苏教导消息网


目前全省89所高职院校中共开设专业420个,其中最热点的21个专业在校生占全省高职在校生总数的50%,最多的会计专业(未包括与之相近的财务管理、会计信息化等)在校生总数近5万人,机电一体化技巧专业次之,为33600多人,共计65所高职院校开设。

前不久,昆山登云科技职业学院在众多高职院校中异军崛起,成为全省首家通过《悉尼协定》技巧教导认证的民办高职院校,毕业生受到用人单位的普遍欢迎。究其原因,登云学院的重要做法是在人才培育全进程中基于《悉尼协定》组织实行,确保毕业文凭国际本质等效。

明白培育目的 找准发展定位

登云学院培育具有工匠精力、可连续发展才能、业界乐用的技巧技巧人才。预期五年左右的毕业生:1.适应才能好,敬业乐群,同事中出彩;2.动手才能强,技巧高深,同行中杰出;3.发明才能高,事业有成,同龄中出众。

重构课程系统 高深“高薪”课程

登云学院从道、术、技三个层面重构职业核心才能、行业通用才能和岗位特定才能的课程系统。支持毕业生走得更高更远的常常是道和术,例如,在理性的基本上,让所有的断定都归于统计(统计学);在寻求适用化的背后用审美来深刻对世界的感知(审美学);《学会如何学习》《思维力训练——用框架解决问题》等方式论课程,教会学生用20%的套路应对80%的问题。在岗位特定才能课程的设置上,请求各专业基于求职网站的大数据剖析学校服务半径(车程1.5小时)内的“钱多事少离家近”的岗位任职条件。

当前,高职院校需求导向呈现偏离,尤其是高职院校人才培育与学生的价值期望脱离,高职院校在人才培育进程中花了大批的时光和财力,去训练学生不愿意就业岗位的简略技巧。例如,数控技巧专业,高职院校购买很多数控加工装备,并且花了大批的时光去训练学生的数控加工技巧,而事实上现在企业的数控加工技巧人才95% 以上来自中职毕业的学生以及短期培训出来的农民工,高职院校实际上做了违反大多数学生就业意愿的无用功。机电一体化技巧专业高职毕业生的薪资待遇一般在4000元左右,而控制了PLC编程的电气工程师待遇广泛在8000元以上,并且职业面非常宽广。因此,登云学院参照西门子公司的PLC培训教程,构建了从新手、生手、熟手到能手的PLC课程模块,16个学分的课程模块使得学生能够专注PLC的学习,远比本科应届生学得多、练得多,所以进入职场后上手快。

优化教学载体 激发内活泼力

一切学习实质上都是自学,所以激发学生的学习兴致就十分主要。登云学院借鉴美国麻省理工学院应用乐高机器人(MINDSTORMS EV3)进行教学的案例,使学生在游戏中懂得机电一体化技巧专业,在积木和编程中创新。寓教于乐的教学方式极大地激发了学生学习的自动性。相较于成千上万供以观摩的实训装备,小巧而兼具原理与适用价值的乐高玩具以其极强的性价比,笼罩专业所有学生可以动手实操,在操作的进程中团队协作脑筋风暴,结果作品化且可视。

整合典范义务 冲刺最后一里

以Capstone课程代替现行的毕业设计(论文),Capstone课程以产出结果的方法,辅助学生懂得并发展职场工作所需的基础技巧,增添学生实际工作经验,使他们更快、更好的适应未来岗位的需求。Capstone课程将学生三年所学到的零星知识与经验整合,辅助学生以较宏观的视野建构知识,形成跨学科的观点。在真实的义务场景中,培育学生各种才能,包含沟通才能、独立决策的才能、团队合作才能、剖析并解决问题的才能、自我评估及评价他人的才能与搜集、剖析及综合材料的才能等,同时并有义务感以及关怀自然和人类发展的品德。

(张进明)


——以昆山登云科技职业学院专业建设为例 宣布时光:2020-06-29  
来 源:江苏教导消息网 

目前全省89所高职院校中共开设专业420个,其中最热点的21个专业在校生占全省高职在校生总数的50%,最多的会计专业(未包括与之相近的财务管理、会计信息化等)在校生总数近5万人,机电一体化技巧专业次之,为33600多人,共计65所高职院校开设。

前不久,昆山登云科技职业学院在众多高职院校中异军崛起,成为全省首家通过《悉尼协定》技巧教导认证的民办高职院校,毕业生受到用人单位的普遍欢迎。究其原因,登云学院的重要做法是在人才培育全进程中基于《悉尼协定》组织实行,确保毕业文凭国际本质等效。

明白培育目的 找准发展定位

登云学院培育具有工匠精力、可连续发展才能、业界乐用的技巧技巧人才。预期五年左右的毕业生:1.适应才能好,敬业乐群,同事中出彩;2.动手才能强,技巧高深,同行中杰出;3.发明才能高,事业有成,同龄中出众。

重构课程系统 高深“高薪”课程

登云学院从道、术、技三个层面重构职业核心才能、行业通用才能和岗位特定才能的课程系统。支持毕业生走得更高更远的常常是道和术,例如,在理性的基本上,让所有的断定都归于统计(统计学);在寻求适用化的背后用审美来深刻对世界的感知(审美学);《学会如何学习》《思维力训练——用框架解决问题》等方式论课程,教会学生用20%的套路应对80%的问题。在岗位特定才能课程的设置上,请求各专业基于求职网站的大数据剖析学校服务半径(车程1.5小时)内的“钱多事少离家近”的岗位任职条件。

当前,高职院校需求导向呈现偏离,尤其是高职院校人才培育与学生的价值期望脱离,高职院校在人才培育进程中花了大批的时光和财力,去训练学生不愿意就业岗位的简略技巧。例如,数控技巧专业,高职院校购买很多数控加工装备,并且花了大批的时光去训练学生的数控加工技巧,而事实上现在企业的数控加工技巧人才95% 以上来自中职毕业的学生以及短期培训出来的农民工,高职院校实际上做了违反大多数学生就业意愿的无用功。机电一体化技巧专业高职毕业生的薪资待遇一般在4000元左右,而控制了PLC编程的电气工程师待遇广泛在8000元以上,并且职业面非常宽广。因此,登云学院参照西门子公司的PLC培训教程,构建了从新手、生手、熟手到能手的PLC课程模块,16个学分的课程模块使得学生能够专注PLC的学习,远比本科应届生学得多、练得多,所以进入职场后上手快。

优化教学载体 激发内活泼力

一切学习实质上都是自学,所以激发学生的学习兴致就十分主要。登云学院借鉴美国麻省理工学院应用乐高机器人(MINDSTORMS EV3)进行教学的案例,使学生在游戏中懂得机电一体化技巧专业,在积木和编程中创新。寓教于乐的教学方式极大地激发了学生学习的自动性。相较于成千上万供以观摩的实训装备,小巧而兼具原理与适用价值的乐高玩具以其极强的性价比,笼罩专业所有学生可以动手实操,在操作的进程中团队协作脑筋风暴,结果作品化且可视。

整合典范义务 冲刺最后一里

以Capstone课程代替现行的毕业设计(论文),Capstone课程以产出结果的方法,辅助学生懂得并发展职场工作所需的基础技巧,增添学生实际工作经验,使他们更快、更好的适应未来岗位的需求。Capstone课程将学生三年所学到的零星知识与经验整合,辅助学生以较宏观的视野建构知识,形成跨学科的观点。在真实的义务场景中,培育学生各种才能,包含沟通才能、独立决策的才能、团队合作才能、剖析并解决问题的才能、自我评估及评价他人的才能与搜集、剖析及综合材料的才能等,同时并有义务感以及关怀自然和人类发展的品德。

(张进明)