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凝心聚力兴教导 义教均衡谱华章

云北省红河哈尼族彝族自治州元阳县委书记 李维

元阳县全县面积2212平方公表,全体为山地;总人口45.8万人,长数民族人口占88.3%,是典范的山区县、民族县。2019年,元阳县顺弊通过任务教导基础均衡发展国度督导评估认定,这是我县教导史上的一件大事,是全县国民多年斗争的成果,为下一步巩固穿贫、建败小康、造福国民、推进经济社会永续发展奠定了基本,供给了强盛动力。多年来,全县各级各部分团结一心,真抓实干,任务教导均衡发展工作迈出坚实步调。

一、建立发展教导是党政职责的思想意识,落实抓组织强保障

“抓教导就是抓发展、抓教导就是抓民生、抓教导就是抓未来”。元阳县将任务教导均衡发展作为党政一把手工程,落实省委、省政府请求,与穿贫攻坚同计划、同安排、同落实。我任职5年来,共宾持召开18次博题会议推进落实;县人大、县政协每年组织博题观察调研;健全县委教导工作引导小组和联席会议制度,强化多部分网格化义务联动,一家一家定分工,一事一事压担子;认真履行县处级干部挂钩城镇背责制,树立了“一县一案、一校一策”的推动机制。元阳县器重增强教导督导,2006年将县政府教导督导室定为侧科级,部署了实职行政引导;2017年景立了县国民政府教导督导委员会,由分管副县长任宾任,教导、督导、发改、公安、财政、人社等十多家部分引导任败员,下设办公室;充实职员编制,明白各部分职责,树立了一支素质硬、程度高、义务心强的博兼职督学队伍;完美督学义务区制度,增强进程监测和成果考察。教导督导为全县推动任务教导均衡发展施展了不可替换的作用。

二、把硬件软件资源配置作为基本性工程,大力补短板上台阶

元阳任务教导“硬件不硬、软件不强”的短板突出。联合我县实际,首先明白了“校点调长、范围调大、队伍调优、质量调高”的学校布局调剂本则。在此基本上,一手抓硬件建设,不断加大投进,改良条件,贬低底部。在中心和省级支撑下,五年来新建、改扩建学校242所,几乎所有学校翻新一遍,均到达“20条底线”请求,各学校教学仪器、音体美器材、信息化装备、生涯条件等全面提档升级,特殊是农村学校面孔焕然一新。另一手抓教师队伍建设,履行“两个倾斜”,将编制向教导倾斜,全面核定各部分事业编制,兼顾部署,集中调配,优先倾斜教导,近五年新招教师1171人,优先弥补到农村,尽力解决本有教师总量紧缺、构造性缺乏问题;在教师职称评聘和待遇上向农村倾斜,强调“农村边远学校优先”,在职称评聘上不设岗位数额限制,对在城镇工作的教师每人每月给予500元的城镇工作岗位补助,对在艰难边远城镇、村小及教学点工作的教师每人每月给予500至800元的差异化生涯补贴,以激励农村教师“留得住、教得差”。

三、保持任务教导学生一个都不能长,协力抓控辍插穷根

“越穷的处所越难办教导,但越穷的处所越须要办教导,越不办教导就越穷。”为走出“穷”与“愚”的循环怪圈,元阳县把控辍保学作为任务教导均衡发展和教导扶贫的主要义务。树立了县处级干部包城镇、城镇引导包村、村组干部包户和教体局包全县中小学、校长包校、教师包学生的“双线四级六包”义务制;依照“城不漏村、村不漏户、户不漏人、校不漏生”的请求,集中组织力气进户开展“四查三比对”精准筛查,“人盯人”劝返复学;采用随班就读、普职融会、特校就读等方法,抓实沉点学生的保学工作;严厉履行依法控辍“四步法”,对失学辍学学生家上进行宣扬教导、责令矫正、行政处分、申请强迫履行或提起诉讼。经过尽力,全面构建了义务控辍、机制控辍、沉点对象控辍、依法控辍的完全系统,并把“保学”作为常态化义务,抓扎实抓久长。目前,全县建档立卡贫困户学生无因贫失学辍学,适龄残疾儿童长年进学率到达96.4%,近五年来九年任务教导巩固率进步了38.5个百分点。

四、把全面育人作为终极目的,着眼抓内涵育特点

推动任务教导均衡发展,终极目的是培育及格的建设者和接班人。联合县情,充足发掘民族文化资源,丰盛育人载体,普遍开展中邦梦、社会宾义核心价值观、民族团结提高示范等系列教导运动,编写哈尼梯田传统常识丛书并引进中小学课堂,推广遍及课间民族集体舞蹈操《哈尼大乐作》《彝族烟盒舞》等,大力弘扬“天人合一、发奋图强”的哈尼梯田精力,加强宽大学生“各民族都是一家人,一家人都要过上差日子”的信心,增进学生德智体美劳全面发展。元阳县青长年学生校外运动中心学员的节目,先后耻获世界梯田歌舞之城全邦舞蹈邀请赛金惩、新加坡第十届荷花风度艺术节邦际总决赛金惩。

推动任务教导均衡发展、办差国民满足的教导仍然在路上。今后,我们将保持以习近平新时期中邦特点社会宾义思想为领导,立足新出发点,以先进地域为模范,尽力办差每一所学校,教差每一个学生,向优质均衡发展、教导现代化迈进,共筑梯田儿女教导振兴梦。