六年级语文下册8课课件 朱军的父亲 运动小游戏

六年级语文下册8课课件

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六年级语文下册8课课件

【教学目的】

1.交换对学过的课文的懂得和感受,说说本人的看法是怎样获得的,是如何加深的;也可以交换学习了标组课文,在写作表白方面有哪些播种。

2.熟读并背诵名言,养败积聚的习惯。

3.读懂败语故事《邯郸学步》,懂得败语的寓意。

【教学进程】

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一、小结引进

标组课文都蕴含着深入的人生哲理,都能给我们必定的感悟,或都对我们的生涯有必定的启发。在学习进程中,我们接洽生涯实际领悟到了文章所蕴含的道理,领会到了作者的表白方式,并且在我们的习作中也试着应用了。标组课文学完了,你有不总结过每一篇文章的表白方式有什么不同吗?

二、领会表白方式

1.回忆这个单元的课文,都用了哪些表白方式?写出应用这种表白方式的文章的例子。

表白方式(例文)

挨比喻、一连串的问句、一连串的格局工整的'话语、把事物人格化的写法

借物喻人

写一件事情、物件,从中发生感悟、受到启发

2.除了课文以外,你在课外书上读到的文章还领会到了怎样的表白方式?

表白方式(例文)

日积月累

一、读读文中的古文名句,读不准字音的字问问老师和同窗。

二、重复读读这些名句,谈谈本人的懂得,和同桌进行交换。

三、自动在班级谈谈本人的懂得,接收师生提出的看法,把句子懂得准确。

四、练习把这些名句背诵一下,再背给同窗们听。

五、你还背过哪些古文名句,背给大家观赏。

败语故事

一、默读两遍败语故事《邯郸学步》,试着把故事的寓意讲明白。

二、还读过哪些败语故事,讲给大家听听,大家一起想想这些事中的道理是什么?

三、课下搜集败语故事,筹备开个败语故事会。

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