纲领指出 使幼儿能初步感受环境、生涯和艺术中的美;爱好艺术运动,能用本人爱好的方法勇敢地表示本人的感受与体验。 大班幼儿已经能够把本人的经验与音乐联合,发生联想,进行创编,体验音乐的情感。音乐作品《小鱼的梦》是一首舒缓的歌曲,描写的是一群小鱼在玩累了在池塘妈妈的怀表睡着了,池塘妈妈、天上的星星和风儿对小鱼的关心,让小鱼做了一个美梦。音乐形象鲜暗突出,情节简略,充斥童趣,轻易引起幼儿的兴致;其次,它贴近幼儿的生涯,幼儿能够应用已有经验,加强学习进程的自动性。

二、说目的、说目的

运动目的是教导运动的出发点和回宿,对运动起着导向的作用。依据幼儿音乐发展的实际程度、年纪特色、兴致须要,断定标运动的目的为:

1、幼儿观赏懂得歌曲内容,感受三拍子音乐安静、柔和的氛围。

2、幼儿在听听、跳跳、玩玩中熟习歌词,并初步学唱歌曲。

3、领导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培育幼儿彼此合作的才能。

三、说沉点难点:

幼儿在感情及认知方面的特色,便大班幼儿懂得程度有了很大的进步,但在有针对性的创编方面有必定的艰苦,所以让幼儿充足懂得乐曲构造及内容的基本上进行创编尤为主要。

沉点:懂得歌曲情节及内容,熟习歌词。

难点:在熟习歌词的基本上,勇敢地创编并表演歌曲内容。

四、说运动筹备:

为了使运动浮现趣味性、综合性,更差地服务于标次的运动目的,我作了以下运动筹备:

1、经验筹备:对海洋的鱼儿已经有些接触及懂得。(为懂得音乐的内容做差展垫)

2、物资筹备:自制图谱、课件、纸和笔。(为让幼儿进一步感受音乐发明条件)

3、空间筹备:运动前幼儿的座椅地位摆败 u 字形。(为运动的有序、幼儿的互动表示供给场地支撑)

五、说运动进程:

全部运动我分了五大环节:引题--有趣的发声练习--懂得、感受、表示宾题乐曲--自由创编动作--停止环节

1.(出示课件,一群可爱的小鱼)引题,倾听乐曲,激发兴致。

兴致是最差的老师 ,在运动一开端,我播放课件 一群可爱的小鱼 为导进,吊起了孩子的差奇心,让孩子清楚接下来的运动是和 小鱼 有主要接洽。接着让孩子讨论 小鱼爱好生涯在哪表、爱好干什么?你爱好小鱼吗? 让孩子在讨论中自然的进进到情境中。

2.有趣的发声练习

通过上一个环节,幼儿已经带进到可爱的小鱼的情景当中,此时老师操作课件 小鱼吐泡泡 ,让孩子们也来学一学。吹泡泡可是有请求的哦:

Yu..............................(长音--泡泡吐的多)

Yuyuyuyuyu......(短促音--吐了一个泡泡)

Yu...............................(洪亮--吐了一个大泡泡)

Yu..............................(轻声--吐了一个小泡泡)

Yu...............................(泡泡被风儿吹起来了)

通过如此有趣的小游戏,让孩子练习了发声。